这本书讲述了“山脚下”小镇几十年的历史变迁过程。要把这几十年的变迁给一个四五岁的孩子讲述清楚，难度真不小。但是作者和画者却通过男孩小拓的想象游戏把这一变迁过程巧妙地展示给了读者，既给孩子们带来了游戏的乐趣，又拓展了孩子们的生活经验。本来，几十年的历史变迁对孩子来说，是极抽象的概念，但通过故事变成了孩子可以理解的一次游戏，缩短了时间跨度，降低了理解的难度，让孩子一下明白了世界就是这么在进步、发展的。本书把一个世界的发展史，浓缩在了孩子的游戏过程中。

妈妈带着小拓到百货商场门前广场，等着上一辆公交车，这辆公交车已经退役了，是停在这儿专门让孩子们体验一把当司机的乐趣的。小拓高兴地上了公交车，还戴上了司机帽，很认真地执行起一位司机的职责。你看，在小兔子突然冲到车前蹦跳着拦下公交车时，小拓一脸惊慌地张大嘴巴，分明在说：“这样等公交车太危险了！”甚至紧张得脸上都冒出了汗，大家看到小拓脸上的汗珠了吗？狐狸上车后，因为急着要去看快要生孩子的太太，就催促小拓开快一点，此时小拓礼貌而干脆地拒绝了：“很抱歉！安全第一。请回到你的位置上坐好。”快到山脚时，一个小女孩要求乘车，小拓开心地答应了。小拓是一个非常好的司机，不但规则意识强，还很喜欢帮助别人。

当公交车驶回小镇时，小拓发现眼前的景物和出发时不一样了。而乘客小女孩和小拓的一段对话，告诉了我们故事的原委。原来在几十年前，这辆公交车就是为山上的居民服务的，后来山上的居民越来越少，公交车就停驶了。下车时，小女孩告诉小拓：“我长大以后，要在这个小镇开一家大型百货商店，然后把这辆公交车放在门口，你觉得这样好吗？”说这话的小女孩留着齐耳的短发。请读者再向后翻两页，小拓下车跟妈妈往回走，在他们身后站着一位留着齐耳短发的老奶奶，胸前还佩戴着一个“店长”的牌子。把这些线索连起来，会让每一个读者在脑海中生成一个动人的故事。

从店长老奶奶还是一个小女孩，到她开了自己的百货商店，把停驶的公交车放在自家百货商店门前的广场上，你可知这期间小镇发生了哪些变化？我们可以把这本书正文的第一页和小拓开着公交车回到“山脚下”小镇这一页做对比，引导孩子在这两页寻找相同点和不同点。第一个相同点是马路尽头是同一车站——山脚下车站。第二个相同点是画面的左侧有个一模一样的点心店。不同的地方呢？几十年前，整个小镇基本是两层高的斜顶瓦房，现在多数变成了更高的楼房。再细观察，虽然“点心店”没变，但这家点心店二楼的黄色招牌上的字发生了变化，第一页上面有“一九五八年开业”几个字。而在后面那页上，店铺两边的花环上大大的“祝”和下面的“开业”字样，告诉我们点心店刚开张。由此，我们可以推测，小拓是穿越到了1958年。再看曾经的马路，没有斑马线，没有红绿灯，甚至还是没有铺沥青的土路，房子比现在的低矮，房门比现在的小。山脚下车站前的圆形花圃中，当年有两个工人在种树，而今花圃还在，里面的树已经长大了。在我们的右手边曾经是山脚下电影院，一群孩子围着纸戏剧表演看得津津有味。我们还发现旁边倒着的桶里藏着一只猫，现在这个电影院不见了，取而代之的就是这个门前放着公交车的百货商店。曾经的路上有拉着车的，有骑摩托车的，有推着自行车的……现在这些都已经不见了，取而代之的是造型各异的汽车……过去的痕迹还在，让我们知道这儿还是那个“山脚下小镇”。可是随着时间的推移，很多东西发生了很大的变化，又让我们看到了历史的发展。

其实除了我讲的这些异同点，这两幅画面里还有很多细节需要读者慢慢去发现，在发现中体验历史的变化，也品味发现带来的乐趣。而历史的发展也就在孩子们快乐的发现中住进了每一个人的心里。