我们常在媒体报道中看到在各个领域都表现优异的“别人家的孩子”，他们无一不是勤奋好强、力争上游的模范。试想，如果一个孩子不够积极向上，又怎么能在各种竞争中获得关注，占据优势位置？如果有孩子在比赛时还分神给对手支招，最后失利，丢掉奖杯，这样的结局恐怕要让很多家长焦虑了。

面对当下竞争激烈的大环境，这本富有哲思和启迪的绘本《到底谁最棒》可以说是相当“反套路”的，书中灵动俏皮的动物形象，充满童真的画面，温暖清新的色调，会让小读者一口气读下去，开心地跟着这些充满活力的小动物一起玩到终点。

故事一开始，小鸟发现了一颗草莓，大家都想吃，可是草莓只有一颗，那怎么办呢？在鼩鼱的提议下，大家决定组织一场包括各位选手擅长项目的比赛，谁赢得比赛谁就可以吃到草莓。在障碍赛跑、填色、猜盲袋、做鬼脸等项目比拼中，小鸟、青蛙、大老鼠、小老鼠、松鼠都努力表现，然而结果却出人意料……

乍看这是个讲述竞争主题的绘本，其实却是一个关于团队合作的精彩故事。故事中最令人感叹欣喜的是小动物们在比赛中互相帮助的情节：松鼠在填色环节，涂得一团乱，于是大老鼠主动来帮她；小鸟猜盲袋时，毫无头绪，松鼠给了她提示；在做鬼脸环节，大家在青蛙的引领下，玩得格外热闹有趣……整个比赛的过程大家都很高兴，每个小动物都展示了自己的拿手好戏，还赢得了一群互助友爱又有趣的朋友，跟这些经历和收获相比，最后比赛的输赢好像没那么重要了，由谁享用草莓这个问题也显得微不足道。作者通过这个轻松有趣的争吃草莓的故事，向小读者清晰地展现了团队合作的重要性，让他们意识到在合作中将各自独特才能最大限度发挥的价值。

创造力和合作力是孩子自我发展过程中必不可少的能力。如果孩子得失心过重，往往容易专注在跟别人比较上，不仅带来竞争的焦虑，削减自发尝试新事物的乐趣，也会束缚其创造性的发展。相反，鼓励孩子注重过程与合作，培养孩子开朗的性格和开放、积极的心态，在无拘无束的玩耍中丰富孩子的想象力，才能让他们迸发出更多创意。从长远来看，也更有助于提升孩子未来的竞争力。

仔细分析各个角色，你会发现故事中的鼩鼱其实就是以合作能力取胜的榜样，她作为裁判，是一个成功的组织者，展示了出色的领导力，也是实实在在的赢家。在小鸟和青蛙为吃草莓争执不下时，鼩鼱提出通过比赛来解决问题，她考虑到每个小动物都有自己擅长的项目，设计了让所有人都可以展示自己才能的比赛，她在比赛中为大家服务，当一名公平决断的裁判……

故事里的小动物都非常可爱，有独特的个性，有的小动物擅长涂色，有的擅长扮鬼脸，有的擅长赛跑……像这些小动物一样，在团队合作中，我们每个人也都需要发现和培养自己的独特才能，认清自己的优势和劣势，既需要适时展示自己的特长，也需要学会在劣势方面主动向别人学习，与他人合作。在实际生活中，由于方方面面的原因，我们的评价体系还难以显著体现个性和合作融合的价值，正因如此，故事里的比赛才尤为可贵，可以当之无愧地被称为最棒比赛。它的精彩与可贵之处在于——不仅让每个人都可以展现自己的特长，也让我们看到没有人在所有的项目上都能表现完美，启发家长们去思考如何给予孩子充分的支持和个性化的引导，鼓励孩子学着与人合作，让孩子能够在团队活动中认识到自己的独特才能，同时不断学习别人的优点。

每一个人都是独特的，都是唯一的存在。我们要勇于接纳自己，善于发现自己的闪光点，培养自洽的处事态度。这也是本书作者想要呈现给小读者们的人生智慧。作者皮帕在“作者的话”中讲到自己小时候在任何项目上的表现都不是最棒的，在学校是班上学会认字读书最慢的学生，参加跑步比赛从来没赢过，但是因为她有一个最好的朋友，她就感觉很快乐。在一次访谈中，在被问及对书中各个角色的看法时，插画家安娜直言不讳自己很喜欢鼩鼱，同鼩鼱一样，安娜也个子小小的，但她很善于发现自己的独特价值，她善于倾听朋友们的想法，喜欢组织活动，并从中得到了许多乐趣。在带孩子阅读时，我们也可以和孩子聊聊，启发他们想一想自己有什么与众不同的地方，有哪些优势、天赋或是独特之处。 

相信《到底谁最棒》这样一个“反套路”的故事，不单单能带给孩子们欢乐，也能让家长冷静反思，用心回味，它也许会让我们在容易引发焦虑的育儿大潮中找到从容上岸的方向。