“躲猫猫”是孩子们永远玩不腻的游戏，它不受场地、道具、人数的限制，随时随地可以玩起来。据说，现在的年轻人也喜欢玩这个游戏。它被赋予了社交属性，玩游戏的人在回顾童年乐趣之余，还交了新朋友。

图画书《你看到恐龙了吗？》可算是躲猫猫游戏的顶配版。当游戏的玩伴是恐龙和大象时，当整个城市变成了游乐场时，谁能不兴奋得尖叫呢？

从故事的开始，男孩的“任务”就牵动着读者的心。他能找到恐龙吗？随着场景的逐步转换，熟悉的街道、商场、地铁一一出现在眼前，在这场city walk里，读者渐渐融入了作者营造的氛围中。我们在热气腾腾的生活片段里感受着小小的快乐，似乎忘记了自己的终极目的。男孩能找到恐龙固然很开心，找不到恐龙也不见得会失落，在游戏的过程中他已经感受到了快乐。如果认真观察孩子们的游戏，就会发现最终的输赢对于他们来说，更多的是起到推动游戏向前发展的作用，结果本身并不重要。孩子们更在意一起玩的过程，而不是赢得第一名。

男孩最后找到了恐龙，在这场躲猫猫游戏里取得了胜利。大卫·巴罗描绘的真实又虚幻的城市景观，为小读者们的沉浸式阅读提供了戏剧性的场景。相信眼尖的小读者在这个游戏刚刚开始的时候，就发现在城市的不同角落，隐隐露出恐龙的头、脚、尾巴等，并禁不住大喊：“它在这里啊！”所以，小读者已经加入了躲猫猫游戏，成为这支寻恐龙队伍中除了男孩、大象、狗狗之外的第四名成员。但拥有上帝视角的小读者，比“只缘身在此山中”的男孩，更多了一份胜券在握的得意。小读者还可以变身为恐龙，即兴演一出《我就是恐龙，你找不到我》的新戏；甚至还可以代入路人的视角，来猜测男孩与大象、狗狗的寻找进展。这正是互动式故事的乐趣所在，小读者在阅读中自然而然地置身其中，成为游戏中的任意一分子，并乘着想象的翅膀见识更广阔的世界。

对于男孩来说，比找到恐龙更让他愉悦的是，在寻找的过程中一直有大象和狗狗的陪伴。一场说走就走的城市漫游，一个临时起意的游戏，在小伙伴的真诚响应下，显得不再突兀，还默契十足。无论这个提议看起来多么不合逻辑，不管执行起来遇到什么困难，和志同道合的小伙伴在一起，乘兴而行，兴尽而返，旅途也将变得充满乐趣。

故事的开篇提到，恐龙是躲猫猫冠军，大家都找不到它。为什么庞然大物恐龙能在喧嚣的城市里成功隐身呢？或许正如《小王子》中所指出的一样，“在不同的人眼里，星星也有所不同”。同样，对于大人们来说，城市车水马龙，是高速运转的栖息之所；而对于孩子们来说，城市可以是一个充满挑战的游乐场。大人们看不见恐龙，而孩子们却可以看到恐龙无处不在。

回头细想为什么恰恰是男孩和大象找到了恐龙呢？静下心来再翻阅整个故事，我们会看到，这源于他们对恐龙一贯的热爱，他们对城市角落的仔细观察，以及他们在寻找过程中的坚持和决不轻言放弃的态度。无论是学习一个新技能，还是推进一个新项目，热爱是基石，是内驱力的燃料，勤于观察是良好的学习方法，而坚持则是让我们能到达终点的不竭动力。在故事的结尾，男孩和伙伴们不仅看到了恐龙，还通过恐龙，认识了更多的恐龙朋友，小恐龙迷们在图画中可以认出霸王龙、剑龙、角龙等。男孩与恐龙家族之间，又会发生什么新鲜事，那就是另一个故事啦。或许小读者们可以发挥想象力，说一说接下来的恐龙故事。

合上这本趣味盎然的图画书，我也在问自己：“你看到恐龙了吗？”对于这个问题，小朋友一定会笃定地给出答案。大朋友呢，不妨也问问自己，听一听心里的声音，别忘了我们曾经也是个孩童，也是能看到恐龙的孩子。

城市是个游乐场，世界是个游乐场，愿我们都保留一点好奇心，一点童心，能在巨大的游乐场里恣意玩耍。