德国哲学家弗里德里希•席勒认为人生最高、最完美的境界是游戏：“只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人。”因为人总想超越主体和对象，把一切内在的东西变成外在的，将内在理性的本质赋予外在感性的对象，使其处于变化与和谐之中。这样深刻的道理，在安东尼•布朗的《一起玩形状游戏》中表现得淋漓尽致—他以“形状”的形式，让孩子们在游戏中得到和谐的创造和表现。对孩子来说，再没有比“我们来玩游戏吧！”更让他们惊喜的了。

《一起玩形状游戏》这本书是安东尼•布朗童年趣味的真实再现，他说：“当我还是孩子的时候，我就爱看画谜(puzzle pictures)—就是那些隐藏在图画里的图像。”在书中，“不知道画什么”的大熊哥哥像极了很多孩子“不知道玩什么才好”的无奈，而象小妹的点子揭开了创意和惊喜的游戏序幕，于是孩子们在这样的游戏中，开始了“太有趣，简直玩不够”的体验。从一个“形状”开始的想象和创作，看似简单，却充满了无限的可能和乐趣，就像是格式塔心理学中说的那样，对物理的形状进行的创造性知觉和表现，实际上经历了包括学习、回忆、志向、情绪、思维、运动等复杂的过程，什么都可以创作，没有固定的标准，开放的游戏最符合孩子无所顾忌又别具一格的创意心理。这样的书，绝不仅仅是一个单纯讨孩子喜欢的游戏，它还是一个非常有趣的游戏课程、一次孩子自我发现的创意之旅。它让我们知道：“可以和孩子这样一起玩呀！”感谢安东尼•布朗，就让我们从这本书开始，把很多有些乏味的知识变得乐趣无限吧！

1.观察和认识形状：魔法小眼睛

关于形状的知识，虽然可以借助很多教具来展现，但干巴巴的讲解没有趣味，也无法加深理解，用故事来展现会更加吸引孩子。可以先让孩子看看大熊哥哥和象小妹是怎样利用“形状”来游戏的，告诉孩子“什么是形状”，有规则的形状，如三角形、圆形、四边形、椭圆形、梯形、正方形、长方形……接着和孩子一起玩“魔法小眼睛”的游戏，看看“茶壶是什么样的形状”，“台灯是什么形状”，“我们衣服上的图案都有些什么形状”……关于“形状”的游戏，可以让孩子善于感知和发现形状，借此机会，形状和构成的知识就变得灵动有趣了。更重要的是，可以让孩子学会观察，按照一定的顺序，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，来捕捉自己眼中的“形状”，从整体和局部的关系中认知一个对象，感觉它的线条和构造，真的是练就了一双“魔法小眼睛”呢！

2.创意美术互动：形状变变变

准备好纸张，还有不同颜色的彩笔，老师或家长可以先示范，请孩子随意画出一个形状，然后我们在孩子画的基础上添添画画，让孩子看看形状可以变成什么？在孩子感到“好神奇”也要试试看的时候，我们就给他提供一个形状，请他也来画画看。不同颜色的彩笔可以帮助区别“基础形状”和“创意补充”的部分。等孩子们熟悉了由一个形状带来的创意变化，就可以玩两个或者更多看上去不相干的形状，加大难度。在游戏中，孩子对形状和图案之间的关系，会有越来越细腻的感知。在思考和绘画中，不断地探究和实践中，大胆想象的同时也锻炼了宝贵的构思和组织图形的能力。我们会看到孩子会有好多不同的表现呢！另外，丰富的绘画主题，比如动物、人物、天气，交通工具等，既能让孩子体会到形状的创意变化，也能让他们更加明白“自然界的存在其实都是可以由线条和形状来进行呈现”的道理。

3.实物和形状的结合：多种多样的表现游戏

《一起玩形状游戏》中还有一种创意绘画，就是借用一张纸屑、一根树枝，或者是一个贝壳，总之是我们可以找到的许多东西，来进行与绘画结合的创意表现。在这样的游戏中，孩子可以体验到一个看上去再寻常不过的东西也能够通过创造变得美丽生动，变成自己心中的宝贝！就像是那一小根枯树枝，居然变成了翩翩起舞的蝴蝶！和孩子一起用石头、树叶、小木棍、纽扣……来进行这样的游戏吧。取一张白纸或者彩色的纸，用双面胶固定好，就可以进行拼贴和手绘相结合的表现了，孩子会发现立体和平面结合而成的美感，最直观地感知凹凸之间的画面语言。

4.说说我们的作品：创意表达真有趣

这本充满童趣的游戏绘本，除了绘画游戏之外，还能帮助孩子对自己和他人的作品进行赏析，是创意语言表达的最好时机。引导孩子们看一看，说一说，进行“我猜，你猜，大家猜”的语言游戏：“一个形状像什么呢？”当小朋友们七嘴八舌地要说出不同于别人的观点时，他们的小脑袋瓜儿可是飞速地转个不停，“像是妈妈的眼睛……”“像是小猫的嘴巴……”不知不觉中，孩子们就学会了使用比喻来描述一个有着无限可能的对象。还可以进行“形状的变化”语言描述游戏，把一个形状变化的过程描述出来，进行逻辑描述的训练。“这个作品是怎样从一个形状变化而来的呢？”请孩子拿着自己的作品告诉大家：“首先，我看到这个形状像是……”“然后，我画出了左边的……”“接下来，我画出了右边的……”“我还做了……”“最后，我的作品完成了！”在这样的表达中，家长或老师可以引导孩子按照一定的顺序来进行描述，突出顺序关联词的使用，形成良好的语言逻辑习惯。同样，还可以说说别人的作品。在动手创作之后再来进行描述，那些语汇和用法可以更加鲜活地印刻在孩子的脑海里。

安东尼•布朗是广大图画书爱好者无比青睐的大师，他的超现实主义风格作品对读者的心灵有着无限的冲击力。在他诸多脍炙人口的作品中，《形状游戏》是颇具自传色彩的一部。在这部作品中，安东尼•布朗分享了他的成长之路——正是妈妈带着他和哥哥玩的形状游戏，令他对绘画保持了持久的兴趣，从此踏上艺术之旅。

相信每个读过《形状游戏》的孩子，都会迷上这个简单而有趣的游戏，从此拿起纸笔，随走随画，随想随画。如果读《形状游戏》还觉得不过瘾的话，那就接着读《一起玩形状游戏》吧，看看随手画出的形状，在象小妹、大熊哥哥的创意下，到底还能怎么“变！变！变！”，变成呆萌的小猪、滑稽的猴子、长鼻子的小矮个、振翅的蝴蝶……

安东尼•布朗已出版的图画书中，绝大多数都是自写自画的，少量几本与他人合作的作品，也是担任图画作者，比如《谁来我家》。而这本《一起玩形状游戏》比较特别，安东尼•布朗担任了文字作者，图画部分是由他的夫人汉纳•巴托兰完成的。汉纳也是一位出色的图画书作家、艺术家。这本由安东尼•布朗夫妇联袂打造的图画书，趣致、温馨地展现了形状游戏的魅力，将这个久玩不腻的游戏更加形象化了。

我们常常希望，孩子能拥有创造想象的能力、抽象思维的能力、辨别细节的能力，这些听起来好像距离我们很远，又不知如何具体操作。安东尼•布朗夫妇用《一起玩形状游戏》中大熊和象小妹的经历，再现了游戏的吸引力，让大、小朋友自然而然地拿起笔来，迫不及待地投入到形状游戏中去。

形状游戏的规则和操作都非常简单，时间或长或短，随时可以开始，也随时可以结束，既可以在教室很正式地画，也可以在等餐、候位、旅行中用来打发零碎时间。用来玩形状游戏的材料，也是信手拈来，没有任何限制。象小妹用来画画的，是格子练习纸、横条笔记本，大熊哥哥拿来入画的，有撕开的信封、废弃的包装纸，甚至一小截树枝、一枚贝壳。形状游戏也不仅止于绘画，一切皆可形状游戏。除了动手画之外，还可以用积木拼、用词语说、用歌声唱，不仅仅拘泥于绘画一种表现形式，还可以让想象力飞得更广阔些。这是一个对时间、地点、材料、人数皆无限制的游戏，唯一的要求是“来玩吧”，心动不如行动，立即开始吧！

跟大家分享下米菲和小朋友们一起玩过的“个性版”形状游戏。

颜料版——色彩的王国

大家可以通过颜料建立一个奇妙的王国。活动需要的材料包括：吸管、颜料、毛笔、水、纸。例如：老师或家长可以将颜料调好，用毛笔蘸着颜料滴落到白纸上，再通过吸管吹这滴颜色，将其吹出任意的形状；然后，小朋友选择自己喜爱的颜色，继续用毛笔滴、用吸管吹，创作出天马行空的作品来。

食物版——疯狂的米饭

大家可以用米饭、青菜、豆粒、鸡蛋、火腿肠等等食物，在餐桌上创作作品。例如：老师或家长可以先用米饭捏出一个形状，再让小朋友用青菜、豆粒、蛋黄加以创作。

温馨小提示：要先洗手，创作完的食物要吃掉，别浪费哦。

故事版——变形的词语

可以通过限定词语编制创意故事。例如：老师或家长可以给出几个限定词语：阳光、蜂蜜、大火、寒冷、神秘，让小朋友编出一个小故事，包含以上的词语，长短不拘；然后小朋友再给出几个限定词语，由大人继续编下去。

立体版——叠加的物品

利用收集到的小物品，拼出一幅场景。例如：一家人在草地上野餐，身边有面包、香蕉、落叶、树枝、提篮、叉子等等物品，可以在野餐垫上，划定一个区域，大人和孩子可以轮流增加一件物品，共同创作出一幅作品。

安东尼•布朗曾经说过：“人们长大后，创造力却消失了。”那么，怎么办呢？继续来玩形状游戏吧！