儿童的游戏是一门艺术，对此，很多大人似乎已经忘记了。好在，安东尼•布朗一直把这事儿放在心上。他的绘本，从来不会低估游戏的重要性；他最大的本领，就是让故事和图画变成玩耍，充满幽默和想象。

安东尼•布朗把孩子的游戏之心倾注在一只小熊身上，他的小熊系列作品，再现了特有的超现实主义风格，穿梭于现实与想象之间。

猎人举着网兜捉小熊。小熊不声不响，用魔法铅笔画了路障，猎人被绊倒了。小熊，好样的！

猎人挥着绳套捉小熊。小熊不紧不慢，用魔法铅笔画了大犀牛，猎人被吓傻了。小熊，好样的！

猎人端起猎枪捉小熊。小熊不躲不藏，用魔法铅笔画弯枪管，猎枪不听使唤了。小熊，好样的！

猎人放下笼子捉小熊。小熊不慌不忙，用魔法铅笔画了锯子，牢笼打开了。小熊，好样的！

猎人挖个陷阱捉小熊。小熊从从容容，用魔法铅笔画了大鸟，骑上大鸟飞走了。小熊，好样的！

就这样，在这本《捉小熊》里，紧张的追捕变成了轻松的游戏，小熊的笔就是安东尼•布朗的魔法，他知道如何善用这支魔法铅笔，用简单的语言表达孩子的心声。

孩子最喜欢玩“象征的游戏”，也最善于在想象中玩耍：飞舞的蝴蝶是孩子追逐的神秘天使，飘落的树叶是孩子眼中的精灵，一根小木棒也能变成呼风唤雨的魔杖！玩耍的乐趣取决于孩子的意愿、想象和即兴创作。书中的小熊就是这样的小孩，一次次地创意想象，一次次地化险为夷，一次次地建构完整的追逃游戏：捉住——逃逸，捉住——逃逸，重复的情节和节奏，让读故事的孩子得到了满足和愉快。而且，小熊的信笔涂鸦，不也是孩子天天玩的游戏吗？小熊用一支简单的画笔，画出一场场心智游戏，创造了无可比拟的想象空间。这无疑会让看书的孩子们感同身受。

所有的游戏都会受到人们愿望的影响。现实生活中的某些令人印象深刻的事，往往会在孩子的游戏中重现；他们内心的愿望，则会以一种创造性的方式呈现出来，让自己成为主宰。被管束，被规定，被限制，被阻碍，在日常生活中，孩子一直被大人“捉住”，无从“逃逸”。而书中的小熊总能看破坏蛋的把戏，淡定从容，举重若轻，让博弈变成娱乐，让逃逸充满想象，并为自己的成果感到自豪。这样一本浅显而有趣的绘本，似乎要告诉读者——其实孩子更勇敢、更聪明，比大人有趣得多；也让大人在阅读中思考——如何保持思维的弹性和自由。

安东尼•布朗作品的动人之处，在于那份对真与趣的眷恋。童心未泯的游戏，幽默风趣的表现，对孩子心思的照应，在绘本中蕴含的希望和愉悦，是最能安抚孩子的爱意表达。《捉小熊》的图画笔触细腻，色彩鲜亮，小熊白色的身体与夜幕背景的对比，产生强烈的视觉冲击；猎人的木讷僵硬与小熊慢悠悠的神态互为对照，产生趣味和喜感。除了足球、袜子和游鱼，丛林里还会冒出哪些稀奇古怪的东西？那只胆小的猴子怎么总是探头探脑的？最奇怪的是那些草叶，一会儿戴着帽子，一会儿变成了鞋子，一会儿又成了紧闭或者张开的嘴巴……孩子们永远都有发现的快感。这本《捉小熊》，又一次验证了安东尼•布朗作品的丰富和多层次——用对比营造画面的戏剧性，用诙谐的方式质疑，用超现实的想象超脱于现实的桎梏，而图画的细节里永远藏着出其不意。

正如安东尼•布朗所说：“我喜欢给出开放式的结局。”在《捉小熊》的结尾，花朵和枝叶开怀大笑，大鸟驮着小熊飞向深邃的夜空，把猎人远远地、远远地甩掉！在孩子的想象中，故事似乎还在延续。

“让我们一起来玩形状游戏”，这是安东尼•布朗首次来中国时所作的演讲。他从幼年起就钟意这个游戏，至今依然乐此不疲。游戏的玩法是，先由一人画一个任意的形状，而另一人要添加笔画，把这个形状变成一种东西。他发现，孩子总能玩得很好，大人却常常说“我画不出来”。因为随着年龄的增长，许多人的想象力渐渐退却，所以他建议：“继续玩形状游戏吧！”

再仔细看看，《捉小熊》这本绘本，不就是安东尼•布朗邀请小熊和我们一起玩的“形状游戏”吗？

《捉小熊》（Bear Hunt）其实有些年代了，它首次出版是在1979年，也是整个小熊系列的第一本，其后安东尼•布朗还创作了《当熊遇见熊》（A Bear-y Tale）和《小熊奇兵》（Bear Goes to Town）等多本以小熊为主角的绘本，讲的都是小熊拿着魔法铅笔解决各种问题的故事，就像中国民间传说中的神笔马良。

正如安东尼•布朗一贯的风格，一种带着旁观性的、冷峻的童话感，始终贯穿于这个故事之中。虽然最后是皆大欢喜的结局，却不同于大多数儿童绘本的甜蜜可爱。读者在观察这只小熊和它所处的世界时，总能感受到一丝不一样的、颇为奇特的画面情绪。有人说，这种情绪是成人化的，复杂且暗示深刻。我反倒觉得不需要考虑这么多，因为成人与儿童的感受差异是非常大的。成人已经形成了一套完整的生活逻辑，在看世界时，会主观地用自己的理解去分析事物，深究其内在意义；而儿童更多认同感性的传达和表述。

拿《捉小熊》的故事设定来说，五个环节平行而述，每环节三到四页，几乎不分主次，最后一个环节结束时似乎是一个高潮，但又戛然而止。所以有些大人在看这本作品时会觉得找不到主题思想，有一种怪怪的突兀感，甚至有家长评价它是“一本奇怪的书，没觉得它有什么趣味性、知识性和教育性”。你看，这就是很多成人的观看角度，带着“知识性”、“教育性”这样的强烈目的去阅读绘本，如果没达到自己预期的效果，就觉得这不是一本好书。孩子不会关心成人所在意的目的性，只想愉快地享受绘本中所展示的奇妙世界，哪怕只是一个过程。下面我们就来解读一下这“过程”之中的精心设计。

能让人不断回味的画面细节，一直是安东尼•布朗创作中的标志性亮点，《捉小熊》也不例外。故事情节看似简单，却并不妨碍孩子们一遍又一遍地去阅读，而且每次都能从中寻觅出如秘密宝藏一般的潜在乐趣。故事的全部场景只是一条满是花草的小路，安东尼却将这小路变成一个奇妙生动的世界：带眼孔雀草、尖头领带草、茶杯草、红伞花朵、鞋子草叶、手指雕像、火柴雕像……即使是同种植物也有着不同的形态，单是每页都会出现的红色大花就有十多种不同的形态。这无数富有联想的画面细节，构成了一个精致、细腻、神秘的新世界。就拿最后一页为例，小熊凭借自己的聪明智慧脱险逃走，只剩下猎人丧气懊恼地挥动拳头，而路边的红色的嘴唇花朵却望着他们咧嘴大笑。这个时候，你是否感受到了安东尼思维的诙谐奇妙？这真好似冒险一般，读者虽然带着理性去阅读，却不知不觉地一步步陷入早已酝酿好的、充满暗示的幻想世界中。

画中大量运用的红绿色的搭配，也为故事的视觉效果增添了一丝异域的神秘感。全书的主色调为绿黄色系，但为了视觉对比性，除了留白之外，画家特意在每页都安置了至少一块以上的红色，而且形态各异，互不重复。除了显眼的红色大花之外，小熊的红色领结，猎人驾驶的绿皮车上的红色大圆点，都是特意为之的颜色搭配。这样的互补色对比，可以营造出鲜艳强烈的效果，让画面的活跃度增强；但因为安东尼在此处选用的是偏暗的红色，所以这活跃度是有所控制的，加上水彩上色的手工感，还有些微复古的感觉。

《捉小熊》中的取景也很有意思。书中的画面安排其实很单纯，除了小熊锯开笼子那一节外，所有花草背景的画页都是全景展示，没有远近拉伸所产生的特写，所以有种话剧表演的感觉——取景框中便是舞台，小熊和猎人就是台上的演员。因为是全景观看，所以读者和主角是有距离的，这种距离感营造出一种冷静的、客观记录的氛围，让读者更关注整个场景，而弱化主人公的内心情绪。所以小熊始终给人一种安静的、处变不惊的沉稳感。但偏偏这靠谱的沉稳是在一个儿童幻想世界中所表现，而开篇时我们所讲的带着旁观性的、冷峻的童话感就此而生。

分镜则更为巧妙，你会发现全书场景就两个类型：花草背景和留白背景，这两种类型按顺序互相穿插。全文共五个环节，每一个环节开始并发展成危机时，都是花草背景的场面，但当小熊画画时就变成留白，为什么呢？这是因为留白摒弃了其他一切无关的场景道具，完全将视觉中心放在小熊画画的行为上，也揪起了读者的好奇心：小熊会画出什么东西呢？它能安然度过这次危险吗？此时的留白给予读者很大的思考空间，产生出无数的疑问与联想，当悬念到达最高点时，画面重新返回到正常的花草场景，展示小熊绘制的图形和危机解决的结果。这一空一满、一起一伏，其实是种巧妙的心理引导过程，引导着读者跟随安东尼的节奏完全进入故事之中。

画面细节、颜色搭配、取景、分镜，这么多精心设计的环节让《捉小熊》这本35年前的绘本至今看来也颇具魅力；优秀的画面组织让孩子即使不看文字也能完整地理解故事情节，进入小熊的世界去探寻乐趣。在这个世界，没有特意编写的完整剧情，没有过度的修饰和渲染，没有强加的教育性，却把一种机敏而温暖的美感带入绘本之中，激发出孩子的好奇心和想象力，表现出它独特的过程之美。

1946年生于英格兰的谢菲尔德，自小喜爱画画与说故事。16岁进入利兹艺术学院（Leeds College of Art）学习平面设计，并在美术馆里接触英国超现实主义画家弗朗西斯•培根（Francis Bacon）的作品。从1971年开始，他为世界著名的Gordon Fraser卡片公司设计贺卡，深受人们喜爱。之后，他又运用熟练的插画技巧创作绘本，于1976年出版了第一本绘本《穿越魔镜》（Through the Magic Mirror），由此开启了绘本创作生涯。

安东尼•布朗创作的绘本以超现实风格著称，特别注意观察和表现儿童的内心世界，努力理解他们的真实需求。因此，孩子能在他的绘本中得到情感的寄托与安慰，从而获得快乐。他往往用层层重叠的水彩技巧，巨细靡遗地描写人物、动物和环境，但是在构图当中，故意将物件错置、比例颠倒、形体互换……造成出人意表的超现实效果。在他所架构的故事里，现实和想象的界限很难划分—他既把想象世界当成现实生活的出口，也把梦境与想象作为现实的倒影，就像艺术之于现实人生一样。他自写自画的《大猩猩》（Gorilla）、《动物园》（Zoo）先后获得1983年及1992年的格林纳威奖。2000年，他更获得绘本创作者的最高荣誉——安徒生大奖。