我们来说说这本书吧。当然是说说我的阅读体验啦。

是啊，我十分喜欢。

是的，我十分喜欢的书不少。这是为什么呢？这是因为写得好的书很多，所以让我喜欢的书就不少了。我这样说，是不是稍微有一点儿像废话，不过我说的话却是很对的。

这是一个在书店里的故事。

这是一个阅读的故事。

这是一个小孩看见的关于老人的故事。

这是一个小孩不明白老人为什么要读那么厚的书的故事，为什么要看战争的历史书，为什么看着还要流泪，而不是哈哈大笑，既然这样，那他为什么不看看轻松的漫画呢？

这是一个也写出了我们心里的疑惑的故事，既然老人这么喜欢这一本书，那么他为什么不买下这一本书呢？他是因为没有钱吗？他是因为不会活很久了，所以不打算买书了，他不是说吗，他不知道自己是不是还有足够的时间可以慢慢地把这一本书读完呢。那么究竟是因为什么原因呢？

这是一个士兵阅读着、想念着、伤感着他曾经参加过的战役的故事吗？他想起了日夜的战壕、离去的战友、自己的伤口，还有，年轻时弄不明白的战争的原因，因而，他流泪了，流在脸上，滔滔不绝地流在心里？

这真是一本好险令我们失望和难过起来的书，因为当老人在圣诞节快要到的时候，又来到书店，书已经不在书架上了，被人当成圣诞礼物买走了。可是圣诞节是一个最好不要让人失望和难过的日子，结果，原来，书架上不见的书竟然成为书店小姐送给老人的圣诞礼物，书是被书店小姐买走的！这样的意外，简直就是把一个很大的喜欢送给了我们所有的读着这一个故事的人，就好像我们每一个人都得到了礼物，这个礼物的名字就叫：温暖。所以这真是一个温暖的故事，是一个结束在笑容里的故事。

这还是一个什么故事呢？是不是又是一个成长的故事呢？这个小孩，在这样的星期三，在她拿起过老人看的厚厚的重重的书后，她已经有些懂了，原来，薄薄的、轻松的、可以让人哈哈笑的书，并不是唯一的书，还有很多的书，是可以让你慢慢翻动，慢慢阅读，于是，你的心里能翻起很重很深的别的感动，那也是很值得捧起的书！你有没有注意那一句话，当老人听说书已经被人买走了以后，“这个消息像是让他卸下了背上的那只大袋子一样。”原来，在这圣诞节快到的时候，他多想也有人像他一样，喜欢读读这样的历史、这样的故事，现在，他心里的圣诞大袋子里的这个心愿礼物，被别人领走了，他安心了。

小孩会慢慢长大，大人会慢慢变老，无论是小孩还是老人，阅读是一件从生命开始一直到快结束都可以不结束的事。这个很老的老人的阅读就不结束。这是一个不舍得结束阅读生活的故事！

这是一个多么浪漫的故事。一个卖书的书店，把一个老人喜欢的书，当成圣诞节礼物，送给他！还对老人说：“请您偶尔还回来看看我们……”于是，我们也在这浪漫的美好里想流泪了。于是，老人为什么不买下这一本书的疑惑就完全没有意义了。

最后，我愿意很诗意地想，那个老人现在还活着吗？

那个孩子一定长大了吧，成了一个经常来书店看书的人，坐在老人从前坐的那个沙发上，矮桌上也许还有糖果。

这还是一个怎样的故事呢？

我们渐渐地渐渐地去想起来吧。

这是一本充满光感的图画书。先看封面，在强烈的光线下地面呈现出浅米黄色，和拐角处浓重的深蓝相互对比。角色身着纯度极高的红、黄、蓝，三原色相互映衬，明艳夺目。没有遮挡的色彩扑面而来，画家仿佛也将万里晴空和透明的空气一并刻画。阳光成就了大千世界的五色斑斓，画家却偏偏钟爱纯度最高的三原色，通过对红、黄、蓝三种色彩比重的调控，呈现出你中有我、相互包容的和谐画面。绘画作品中色彩的使用当然有其作用所在，尤其是表现主义绘画，画家更擅长用色彩来表现情绪，这是一种脱离现实物象色彩以外的，主观的色彩使用。图画书作为文学作品，传情达意也脱离不了色彩的推波助澜。

我们知道，色彩和人的情绪是有逻辑存在的关系。鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Arnheim）也在《艺术与视知觉》中表述，“说到表情作用，色彩却又胜过形状一筹，那落日的余晖以及地中海的碧蓝色彩所传达的表情，恐怕是任何确定的形状所望尘莫及的” ，还提及 “色彩产生的是情感经验”，红色热烈奔放、蓝色忧郁沉静、绿色清爽宜人、黄色柔软稚嫩……种种色相上的差异唤醒人不一样的情感经验，带给人截然不同的心理暗示，相反的，若想要表现某种特定的情绪往往就会使用到相对应的色彩。

这本图画书也不例外，若和被沐浴在阳光下温暖柔和的封面相比，内页的用色多少显得清冷，整本书弥漫着不同层次的蓝，一种同一性和谐色彩的搭配方式。即将明度、纯度、色相接近的一类色彩组合起来，能呈现出含蓄优雅、柔和抒情的情绪暗示，依次翻页便能感受到作品中的从容不迫。对于读者来说，这种和谐的色调处理能缓和阅读时的波动情绪，最大限度地进入图画书,甚至忘却阅读行为本身，如同委婉柔和的语气，具有安抚情绪、抚平创伤之力量。然而作品中依然有些许嫩黄时而从窗外撒入、时而平铺在街道，这里的色彩使用或许有画家的独到用意。故事中的主角，一位年迈的长者通过阅读，回忆起战争年代的种种经历，而纸面的蓝色恰如其分地将那段感伤一股脑宣泄。幽暗的书店就变得不仅仅是书店了，更像是长者封尘的记忆；阳光也不单纯是阳光了，更像阅读带来的心灵慰藉，照射进小店的阳光，穿透长者的记忆森林，让久违的过往越发清晰……所以才有了长者阅读时背景呈现出战争年代的画面。褪去了浓重的蓝，那画面泛出淡淡暖意，一阵回到过去心头的温热。

所谓光影总是彼此相伴，冷暖也是在对比中相互映衬。作品里虽然用冷色铺陈基调，却冷中带暖，大块面的蓝时而混杂着黄泛出绿意，时而又映衬出星星点点的红，让读者能从中获得冰雪融化一般的温热。从人物性格的角度来看，不同的色彩运用能体现出不同的角色性格。例如长者身着蓝色大衣，能提示出冷静、成稳、忧郁的内心特质；小女孩一身鲜红则彰显出活泼好动的年龄特征，爱看漫画书的行为也刚好印证了这一点。于是蓝色怀抱着红色，被红色点燃青春的回忆，而红色却不懂蓝色的忧郁——一老一少，两个主角，两个年龄阶段，两种心理特征，两人的互动，两人的关系，都借助色彩得以体现。

除了借助色彩传情达意，画家在媒材的选择上也独具匠心。图画书创作中媒材的选择绝不是随心所欲，一切取决于创作者的表现意图和掌控能力。联想到图画书名作《好饿的毛毛虫》，艾瑞克·卡尔用一贯擅长的拼贴手法进行创作，先随意在纸面涂抹油彩，再撕剪出所需形象，经过拼帖组合，最终串联成册。于是，用纸张碎片也能构成完美画面，好似毛毛虫要经历破茧化蝶的过程，体现出的都是化腐朽为神奇的价值观。这一本《星期三书店》，画家借助覆盖性很强的丙烯和水粉，用笔刷涂抹、层层堆砌在纸面，斑驳的笔刷留痕呈现出经受岁月洗礼的印记感，与一个叙述时光的故事配合得相得益彰。