孩子不爱刷牙，这好像是全世界父母共有的难题。为此，所有的大人绞尽脑汁，共谋对策。

我们召唤各种各样的卡通形象：从蓝精灵到大白，从海绵宝宝到公主爱莎……他们或者威风凛凛，或者温柔可亲地立在牙刷头上，向孩子们发出邀请。 

我们制造各种美好的口味：甜蜜的草莓，香气扑鼻的水蜜桃，还有苹果、蓝莓和香草……试图讨好孩子敏感的味蕾。

我们还准备了刷牙歌、刷牙舞、刷牙口诀。还有，我想，你也很可能看过不止一本关于刷牙的绘本。

刷个牙而已，咋就那么难？有一些大人忿忿地想：“孩子都是这样被惯坏的！”于是，他们选择了最简单直接的手段——一声大吼：“你！赶！快！给！我！过！来！刷！牙！”

哪一种手段更有效？父母们见仁见智，孩子的状况也各不相同。

有的孩子是真的敏感，他们警惕一切外来的、不熟悉的、看起来或尝起来奇怪的东西。这样的孩子，很可能在小宝宝时期，就需要你花费相当多的时间和精力为他介绍每一种新的食物。长大一些，又会因为衣服上多余的一个线头大喊“不舒服”。这样的孩子，自然很难接受一根“棍子”在嘴里捅来捅去。（你很可能发现，体检的时候他也会很抗拒医生的压舌板。）

但对于大部分孩子来说，他们不喜欢刷牙，第一是因为“没意思，还占了我多看一集动画片的时间”，第二是因为“爸爸妈妈让我刷”。

先别跳脚，孩子的大脑（或者说我们人类的大脑）就是这样工作的。第一，情绪和感受永远比理智跑得快，所以它本能地优先寻找有趣的、让心情愉快的事情来做，而“如果不刷牙，牙齿就会……”的大道理总是会靠边站。第二，他们总忍不住想要试试：到底有多少事情是我可以做主的。

所以，大人们大部分的努力方向是没错的——让刷牙这件事尽可能地愉快和有趣起来：可以让孩子心爱的公主或者他们心目中的英雄来陪伴；可以品尝自己最爱的口味；可以唱唱跳跳，嘻嘻哈哈。

千万别觉得“多大个事儿啊！至于这么大费周章吗？”事实上，就是这些点滴小事拼接出我们与孩子的关系——是僵硬胶着，充满了“你必须！”“我就不！”还是轻松愉悦，荡漾着欢笑与爱？往大了说，亲子关系，是孩子来到这个世界首先建立并赖以汲取成长营养的关系，它直接影响着孩子对周遭世界的判断——是冰冷荒芜的，还是友好而且值得信赖的？

愿意精心为孩子挑选他最喜欢的牙刷的爸爸妈妈是伟大的。同样，肯为刷牙这种小事呈现一个华丽精彩的冒险故事的绘本也是伟大的。当然，选择绘本故事的温柔引导，而不是用一声大喝来帮助孩子刷牙，这样的爸爸妈妈，也很棒啊。

前面说过，以刷牙为主题的绘本并不少见，但是这本的巧妙之处在于，用黏土创作来呈现冒险故事。黏土造型赋予了主人公牙牙、牙齿、牙细菌以及伟大的牙刷超人等一众角色独特的形象，更营造了不同场景中或温暖舒适、或紧张惊险、或轻松愉快的感受。

整本书像极了一场舞台剧，音乐、灯光、精致的布景、形态鲜明的角色，以及令人屏息的曲折情节，一个都不少。

所以我特别要说：请你先放下暗藏于心的“孩子看完了就会好好刷牙”的愿望，陪孩子走进故事里去吧。陪他笑，陪他惊讶，陪他屏住呼吸，陪他长出一口气。

黏土、彩泥一类的玩具也绝对是深受孩子喜爱的经典玩具。或许看完故事，孩子就手痒痒了。你们可以自己创造一个黏土舞台，制作自己的牙刷超人，比比看谁捏出来的牙细菌更恐怖。甚至，你们可以自己演一场，你可以扮成哀哀求饶的牙细菌，看孩子如何大展神威，做一个出色的牙刷英雄。

啊，这个场面，想想就开心。

不仅好玩有趣，还容易参与，可以游戏。在这个过程中，即便你不做特别说明，孩子也已经在不知不觉中了解了你希望他了解到的口腔知识，更何况，书末还有那么清晰易懂的知识点整理。

至于刷牙这件事？呃，不就是水到渠成的事了吗？

有一句话说：“儿童的智慧是生长在指尖的。”

大家都知道，孩子在幼儿时期，因为语言发展的不足，更喜欢用“图画”或“图示”来表达自己的所见所闻、所知所感。但图画也不是万能的，因为它并不能很方便地表现立体世界，于是，动手做造型也成为孩子们格外喜欢的制作形式之一。这颇像古人解释舞蹈的起源——“言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”总之艺术创作的形式是千万种啦，让我们（大人和孩子）来看看通过这本有趣的《牙刷超人，帮帮我！》，都可以学到哪些东西？

原来——

★ 爱牙教育还可以这么玩。

这是一本带有科普性质的绘本。一般来讲，这样的绘本通常不那么讨孩子喜欢，因为它会有或多或少的“说教”意味，在“说教”的过程中也免不了正襟危坐、条理分明地谈出个一二三。但是这本书却很会惹人喜爱，原因之一就是“共情”。

故事一开始，我们就看到制作精致的有趣的场景。太精致了，连货架上琳琅满目的小食品包装都做得那么惟妙惟肖，甚至还有食杂店老板手写的促销广告——这样的小卖部，每一个孩子家的住宅区里、楼下、街角都有一个吧？而且，小主人公牙牙探着身子在冰柜里东翻西找，要找到自己最喜欢的冰激凌的情景，也是每一个孩子都有过的样子吧？孩子一定会说：“对对，上次我想找××，找了半天才找到呢！”瞧，这样的激起“共情”，有哪个孩子不愿意看下去呢？况且，我们一页页翻过去——妈妈的唠叨、趁妈妈没留意时的敷衍了事……这些都和好多孩子的真实生活太像太像了，唤起了儿童心理上深深的认同感。当然，后面如梦如幻的“牙细菌之战”也超级符合儿童的探险需求，引领他们在疑问中探索、在大笑中惊恐、在激战中欢呼胜利……是的，也许只有产生了这样的“共情”，当你再说出“去看牙医”“一天刷三次，饭后三分钟内，每次三分钟”时，他们才会发自内心地认同，发自内心地一起跟着说，发自内心地去执行吧！

如果我们也自己动手，用纸黏土做出故事的主人公（还可以把自己家的孩子加进去），那么，故事的发展是不是又有了新的变化？身在其中，爱牙教育是不是更加能触及孩子的内心？

★ 纸黏土还可以这么玩。

可能每个孩子都有好多盒橡皮泥、彩泥、软陶、纸黏土……这些面目多样的手工材料现在已经越来越多地进入到每个家庭。大多数情况下，家长都是把它们“丢”给孩子去独自玩耍。但是——

你有没有想过，原来自己也能回到童年？

有没有想过，如果和孩子一起捏点儿什么，大家会玩得更尽兴？

有没有想过，如果加上多种材料，还会呈现不一样的丰富有趣的面貌？

有没有想过，场景中的各个部分，不光是可以捏出来，还可以重新移动、组织、变换位置，从而组成不同的故事场景呢……

找找看，这本绘本里都有哪些形象是纸黏土塑造的——人物的面目、四肢；餐桌上的小杯子、小碗；还有大嘴巴、牙龈、牙齿、超级神勇的牙刷超人、牙膏天使……不得不说，这本书里的每一个表情都做得好细腻、好有趣，不仅是主人公牙牙，就连每一颗牙齿的表情，每一个牙细菌的神态都做得好赞！得要做出多少个形象，才能完成这样一个故事啊！现在明白了为什么衣服就是用布做的，因为可以更加便捷地调整姿态，更换不同表情的人物头像啊。当然，在家里带孩子做那么多种不同表情的头需要太多耐心，太有难度了，你也可以只做一两个基本头型，然后趁纸黏土或彩泥未干的时候用牙签或小棒调整它的表情，想哭多大声就张多大嘴好啦，是不是很有趣呢？不过，前提是每当根据情节发展调整一次，一定要拍下来啊，不然就白做啦！

再来找找看，除了纸黏土，这本绘本里还用到了哪些不同的材料？

纸材——小卖部里的商品，可以直接用超市里发的广告单，剪下来或折成小盒子状，也可以把带有商品图案的海报缩印。当然，也可以画啦，手绘的风格更赞哟。

布——为了追求温馨的质感，人物的衣服基本都是布的。当然，你可以考虑同样用纸黏土捏出来，也一样萌萌软软的很可爱。

雪花泥——这种材料和纸黏土类似，只是质感不同。你看到了吗？牙膏的泡沫上、牙细菌身上、牙细菌的便便上，都有细小的颗粒，那种质感的材料就是雪花泥，绘本的创作者还真是讲究呢，材料都用的这么多种多样。

其他——当然，还有一些可爱的材料，比如毛巾、小木头、吸管或圆珠笔芯做的灯架、果冻盒做的灯罩等等。这样的材料，你身边也会有好多吧？看看能把它们变成什么？多多关注身边的各种材料，换个角度思考和创作，会很有趣哟！

★ “绘本后”还可以怎么玩？

与其他绘本不同的是，这本书在故事之后，还附了更加科普的、严谨的口腔知识。在平时，孩子们可能基本是不看这些内容的，但是既然刚和牙细菌打了那么一场“恶战”，他们自然还是愿意了解，平时被自己忽略的牙齿的结构到底是怎么一回事？龋齿是怎么产生的？牙周疾病要怎样避免？刷牙的步骤和方法到底要怎样才更合理……家长朋友要是把这部分设计成抢答形式，孩子会更喜欢吧？

当然，你们也可以自己根据这个故事，用纸黏土捏出主要人物。那样，故事的发展就可以根据自己喜欢的情节来展现啦！试试看，也许你会发现孩子完全不同的天赋与能力。在这个过程中通过手机、iPad等进行不断的摆拍，并用幻灯片的形式简单放映出来，一部高大上的微型定格动画就瞬间出炉啦！

怎么样？是不是特别有趣？

别忘了“儿童的智慧是生长在指尖的”，让我们一起和孩子重返童年，来体验一下萌萌的纸黏土造型的制作，并且拍出属于自己的纸黏土造型绘本吧！