《你在听我说话吗？》讲述了两个好朋友在旅行中沟通不畅的故事。事情的起因就是他们对如何去海滩的意见不一致。青蛙和长颈鹿要去海滩，青蛙有地图，知道路线，还知道具体的距离：只要跳二十三下就到了！可是长颈鹿根本不听青蛙说话，只是一意孤行地往前走，无奈的青蛙只好跌跌撞撞地跟在后面，一路劝说。他们经过树林和草地，到了有沙子的地方（沙漠），又辗转到了有水的地方（冰山）。最后，青蛙终于忍无可忍，怒吼之下，不撞南墙不回头的长颈鹿终于肯听青蛙说话了。

经过又一轮的长途跋涉，两个好朋友终于来到了目的地。他们开心地挖沙子、冲浪，尽情享受着海滩上的美妙时光。在吊床里休息时，长颈鹿诚恳地道了歉：“真抱歉，青蛙，我之前都没好好听你说话。”青蛙也表示了歉意：“没关系啦，长颈鹿。我骂你‘大笨蛋’，对不起。”

这是一个讲述沟通的故事，目的地明明就在出发地旁边，为什么他们绕了那么远的路才到达？这也是一个讲述包容的故事。长颈鹿起初根本听不进好朋友的意见，固执地按照自己的方式去找海滩，青蛙虽然嘴上一直在抱怨，却付出很大的努力跟上了长颈鹿的脚步，试图把他拉回正确的路线。长颈鹿有这么一位憨厚、包容的好朋友，真是幸运！

读完这本书，我们可以和孩子聊一聊沟通和包容的话题。在我们的日常生活中，每天都要与人沟通，不但和好朋友要沟通，与父母、兄弟姐妹、老师、同学之间都需要沟通。可以说，良好的沟通是生活幸福感的重要来源。反过来，我们的很多烦恼，其实就是来自于沟通的不顺畅。

在沟通这件事上，我们往往扮演着两个角色：倾听者和表达者。作为倾听者，我们首先要虚心、耐心地听别人说话，必要的时候要重复或概括一下对方的意思，跟对方确认一下自己是否理解正确。听完别人说的话，我们要有回应，告诉对方你听到了、理解了。如果需要你做什么，你可以付诸行动；如果你有不同的意见，可以先试着去包容对方，从他的角度去想一想他为什么要那么做，再平和地表达出自己的意见，进行畅快的沟通。

我们可以和孩子玩一玩“传话游戏”，孩子很难理解深刻的大道理，最容易在游戏中吸取经验。作为发出信息的一方，表达要简要、清晰，可以适当使用肢体语言示意。当倾听者走神时，可以适当地提高音量，以引起对方的注意，但不要批评和指责对方，而是要停下来思考一下，如何说才能让对方听进去、听得懂。平时，我们可以和孩子一起多阅读、多聊天，孩子的语言表达能力就会逐步提高，也会试着去理解别人。

本书作者泽赫拉·希克斯大学时学的是现代艺术，有平面设计背景。她的作品线条简洁，擅长使用多种媒材和拼贴的手法进行创作。多读几次的话，你就会发现在简洁的画面中蕴藏着很多有趣的小细节。

看看倒数第二个跨页，两个好朋友在吊床上聊天，不远处的海里有什么动物？没错，居然有北极熊、骆驼，还有驾驶帆船的绵羊！奇怪，他们本来就在这里玩吗？还是在哪里出现过？他们是怎么来到海边的？

翻到这本书的后环衬，会有似曾相识的感觉。对比一下，它和前环衬一样吗？有什么不同？原来，在本书的最后，作者用箭头标出了长颈鹿和青蛙行进的路线。你还发现了什么？

你留意到长颈鹿手里的那本书出现了几次吗？书名是什么？《到底去哪里才找得到熊》，最后他找到熊了吗？也许，这就是他根本不听青蛙在说什么，自顾自地往前走的原因吧。

和孩子一起阅读绘本，一起玩“视觉大发现”，一起聊聊“傲气”的长颈鹿和憨厚的青蛙。相信这是一场美好的探索之旅，也是亲子之间的一次愉快的沟通。