近年来，随着我国“全民阅读”连续九年写入政府工作报告，全民阅读事业得到了迅速发展。但相较于正常孩子，特殊儿童在生理和心理上的特殊性决定了他们接受知识的效率较慢，但有特殊儿童全面参与的阅读才是真正的全民阅读。我们要在阅读参与上积极接纳、融合特殊儿童，才能实现真正的全民阅读。让正常的孩子和特殊的孩子都可以通过阅读改变命运，点亮人生。

在今年的六一儿童节即将到来之际，5月26-27日，第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会在西南大学如期举行。来自全国专家、学者齐聚云端，共同探讨中国特殊儿童阅读教育的探索与创新。 

本次会议主题为“阅读•融合•共创未来”，由西南大学教育学部主办，西南大学特殊教育学院、西南大学绘本阅读研究中心、北京启发世纪图书有限责任公司承办。大会邀请了北京师范大学教育学部朴永馨教授、华东师范大学特殊教育学院邓猛教授、西南大学教育学部罗生全教授和赵斌教授、北京启发世纪图书有限责任公司总经理曲小侠、美国顶尖插画家大卫·威斯纳、中山纪念图书馆馆长吕梅、著名儿童阅读推广人阿甲、原著名主持人刘纯燕等参加。

据悉，本次研讨会邀请了近60位嘉宾，做了7场主旨演讲、8场教学示范、5场主题研讨、20场主题发言。吸引了来自全国特殊教育学校教师、康复机构教师、医院医师技师、普通学校、幼儿园教师、高等院校师生、特殊儿童家长、图书馆馆员和关心特殊儿童教育事业的各界人士参会。

截止27日晚，超4.8万人次参与线上会议。

在线下开幕式现场，西南大学教育学部罗生全教授首先致辞，并向一直关心中国特殊儿童阅读朋友表示衷心感谢。罗生全教授指出，全社会要在阅读参与上积极帮助残疾人和特殊儿童，实现真正的全民阅读。特殊儿童可以通过阅读改变命运，造福社会，点亮人生。罗教授呼吁，让不同文化背景的人在阅读中走向融合，尤其是特殊儿童，要让他们在阅读中走向广阔的世界和人生，成长更加茁壮。

中国高等特殊教育专业的创始人、北京师范大学教育学部朴永馨教授通过网络为开幕式致辞，他说：阅读是特殊儿童或者是由特殊教育需要的儿童能够平等参与社会、充分享受社会发展共同成果的重要途径之一，特殊儿童参与阅读是保障他们平等权利的体现，是他们增长知识与能力，平等地进入社会的体验。朴教授呼吁，我们应该形成和发展有中国特色的特殊儿童的阅读学科，努力开展有中国特色特殊儿童阅读工作努力为特殊儿童顺利阅读、充分参与社会创造条件。

值得一提的是，会议特别设置朗读者环节，第一组朗读者是中山特殊教育学校的一群孩子，他们朗读的是获得众多国内奖项青睐的作品《我说话像河流》，描绘了一个口吃男孩的心路历程，孩子们真情的朗读，赢得了线上线下观众的热烈掌声。

朗读者环节成为研讨会诗意、温暖的开始。

北京启发文化更邀请了国内著名主持人刘纯燕，“声音的行者”特约朗读嘉宾、“Listen·领声”创始人狄菲菲也是大家所熟知的“金龟子”，她带来了绘本《好奇之旅》的朗读。《好奇之旅》以绘本的形式向我们展示了孩子们的好奇心，以大地为教室，以大自然为老师，让大家了解了孩子们对大自然的好奇和丰富的想象力。接着“声音的行者”特约朗读嘉宾、“Listen·领声”创始人狄菲菲朗读了绘本《我们的小世界》。 

为更好的让参加会议的嘉宾们了解绘本创作背后的密码，北京启发文化特别邀请到了刚刚获得第十七届文津图书奖《我说话像河流》的文作者加拿大著名诗人乔丹·斯科特和图作者童书画家西德尼·史密斯，共同探讨这本绘本的创作灵感来源；美国顶尖插画家、杰出的童话创作者大卫·威斯纳也就“无字书的创作”发表了主旨演讲。

北京启发文化总经理曲小侠表示：“本次会议从德高望重的特教界老前辈（86岁高龄）到来自7所高等院校的年轻研究者；从特殊教育学校、康复机构、残疾人服务机构的领导到教学一线的老师，陪伴孩子们的家长，大家共同就不同安置形式、不同学段特殊儿童的阅读教学策略的创新与探索，向几千位与会代表呈现了许多新理念、新知识、新视野。

这些“破圈”“跨域”的理念与知识分享，让我们切实感受了阅读的力量，看到了跨领域、跨学科融合的价值，这些智慧将为中国几百万名特殊儿童的教育发展提供更好的帮助。”

第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会的举办，让越来越多的教师、家长和研究者相信阅读的重要性，相信阅读的力量，期待全社会一起积极关注、支持和推动特殊儿童的阅读。